Doğru Davranışları Nasıl Teşvik Ederiz?
- Ekrem Başarı
- 2 Şub
- 2 dakikada okunur
Güncelleme tarihi: 2 Tem
Davranış, ebeveynlik dünyasında çok konuşulan bir şeydir.
DAHA FAZLASINI görmek istediğimiz davranışları nasıl teşvik ederiz?
DAHA AZ görmek istediğimiz davranışları nasıl azaltırız?
Ve bunlar önemli sorular olsa da, önce durup davranışın ne olduğu etrafındaki zihniyetimizi yeniden çerçeveleyelim.
Yeniden çerçeveleme #1:
Davranışlar tek başına durmaz...
Tüm davranışlar altta yatan duygularla bağlantılıdır.
Davranışları tek başına duruyormuş gibi ele aldığımızda, davranışın nedeni olan altta yatan duyguyu ciddiyetle ele almayı çok sık kaçırırız.
Çocuğunuzun kıskançlık hissettiği için küçük kardeşiyle dalga geçtiğini düşünün. Her dalga geçtiğinde, belki yapmayı bırakır diye görmezden gelindiniz veya bir şekilde uyardınız.
Birkaç dakika sonra ya da ertesi gün tekrar dalga geçtiğinde, bitkin düşersiniz ve döngü devam eder.
Neden?
Çünkü davranış (alay etme) tek başınaymış gibi ele alınırken, bu arada davranışa neden olan altta yatan duygular (kıskançlık duyguları) görülmedi, ve aynı yanlış davranış tekrar edildiği için pekiştirilmiş oldu, büyüdü.
Tüm odağımızı buzdağının görünen kısmı olarak düşünebileceğimiz dışsal davranışa verdiğimizde, istemeden de olsa altında yatan her şeyi kaçırıyoruz.
Peki sonra ne oluyor? Evet, altta yatan duygular asla ele alınmadığı için aynı buzdağına tekrar tekrar çarpıyoruz.
Yeniden çerçeveleme #2:
"Bir çocuğun daha kötü hissetmesini sağlayarak daha iyi davranmasını bekleyemeyiz."
Çocuğunuza empoze edilen utanç, suçlama ve suçluluk duygusu, davranış değişikliği için iyi motivasyonlar değildir.
Evet, utanç ve suçluluk gibi duygular doğaldır ve tipik insan deneyiminin bir parçasıdır, ancak bunlar ebeveynlik araç kutunuzdaki en iyi araçlar değildir... veya en etkili olanlar değildir.
Doğrulama, empati, sınırlar, düşünme ve rehberlik araçlarınız çok daha güçlüdür.
Bu, asla disiplin uygulamadığımız veya davranışların kontrolden çıkmasına izin verdiğimiz anlamına gelmez.
Kesinlikle değil!
Bu, ayakları yere basan bir lider olmaya devam ettiğimiz, sınırları koruduğumuz ve şefkatli olmaya devam ederken kararlı ve gerçekçi rehberlik sunduğumuz anlamına gelir.
Çocuğunuzun zorlu davranışlarının hemen altında yatan duyguları tanımakta zorluk çekiyorsanız veya empatiyle disiplini nasıl sağlayacağınızdan emin değilseniz ya da sonuç alıp alamayacağınızdan emin değilseniz, endişelenmeyin, yalnız değilsiniz.
Yazar Hakkında
Ekrem BAŞARI, eğitim teknolojileri ve gamification temelli öğrenme alanlarında uzmanlaşmış bir stratejik eğitim danışmanıdır. Özellikle K12 çağındaki çocukların öğrenme motivasyonunu artırmaya yönelik projeler geliştirir. Türkiye'de ve globalde çeşitli özel kurumlarla çalışarak yüzlerce öğrenciye ulaşan Ekrem BAŞARI, aynı zamanda matematiksel düşünmenin küçük yaşta nasıl şekillenmesi gerektiği üzerine içerikler üretir. Kurucusu olduğu Matematik KULÜBÜ’nde ve ortaokul çağındaki kardeşi, küçük yeğenleriyle geçirdiği zamanlar, hem akademik hem de pedagojik perspektifine sahada derinlik kazandırır. Öğrenmenin bir oyun gibi hissettirilmesi gerektiğine inanır; bu yüzden hazırladığı programlar, çocukların merakını ve içsel motivasyonunu tetikleyecek şekilde tasarlanır.
Yorumlar